我们来聊一聊，学习习惯下。父母需要扶正的观念。行为和心理的边界不进行规范完全宽纵放松的家长，我么几乎看不到。但以爱为名过分控制孩子过多的家长，却真的是比比皆是。段子里说，不谈学习母慈子孝，一谈学习，鸡飞狗跳。这就是在说，让孩子知道为什么需要学习。好习惯比好行为更重要。学习分为两个层面：一是掌握知识，二是学会学习。一年级考察的是学到了多少知识。后面是学习如何学习。当孩子有了良好的习惯，就有了强大的学习能力。如果家长学会了这一点，将让家长纠结的问题上有坦然的选择。小学一二年级的孩子，已经走在了学习辅导班的路上。我们不妨分析一下，我们的孩子将在学习辅导班将学到什么。一二年级的辅导班更多的是课堂内容的重复学习或者高年级知识的提前学习。那么孩子会认为，课堂不用好好听课，反正在补习班我可以再听。我们在家庭中的习惯，是真正为孩子带基础的。我想，再重要说也不过分。是不是家长督促得越勤，结果越好呢。（我们多希望有一个习惯刻录机，能够让孩子有个好习惯）爸妈要我这么做，变成我要这么做的内化过程，是一个繁杂的过程。在习惯的养成过程中，模版在刻印的过程中会消逝甚至变形，我们的家长不需要焦虑。